273.教师相谈（1/2）
,如遇到内容乱码错字顺序乱,请退出模式或畅读模式即可正常。教师相谈室是一间不算大的房间，里面的色调以偏向暖色为主，据说这样能够让学生的心情感到放松。 当然，考虑到这个房间的用途，这种放松效果到底能有多少，还是个存疑的事情。 这个地方的用途从名字就可以看出来，是老师找学生谈话的地方，但是作为一个学生，除非是有些特殊的职务需求，否则哪个学生喜欢被老师找来谈话呢？ 毕竟老师其实也都很忙的，如果不是你有什么问题，老师才不会没事闲的找你谈话。 不过加藤先生的这一次相谈比较特殊。 他这是老师和学生一起出了问题。 “加藤同学，你来了。” “是的，我来了。” 如果桐须老师没说先坐下再说话的话，加藤觉差点以为，她的下一句是你不该来的。 “惭愧，身为老师，却没能保护好学生，让你受到这种流言的伤害，很抱歉。” 有些出乎某人意料的是，桐须真冬一开口，就将责任揽在了自己身上。 “没必要自责，桐须老师，其实这件事最受伤的应该是你才对。” “无妨，这种事情，对我来说，不，咳，不算什么。” 桐须真冬摇摇头。 “那么，桐须老师打算怎么处理这件事？” 加藤觉没有直接提桐须老师言语间的闪烁，而是干脆的反问道。 “这个的话，对大家说明真相，澄清问题……” “这只会越描越黑。” 加藤先生一听，连忙打断了桐须老师的思路。如浏览器禁止访问，请换其他浏览器试试；如有异常请邮件反馈。 “传播这种谣言的人在意的从来不是真相，是乐子，现在的这个情况是，不管说什么这些人都会从中做出新的解读的。” 桐须真冬的施法，大人的成熟余裕被打断了。 “那，那怎么办？” 她下意识的反问了一句。 “眼下的当务之急是当做无事发生，一定要保持定力，不说话就不会露出破绽，如果有人恶意追问，就用老师你平时那个很吓人的表情，表示不要谈论这么无聊的事情就好。” “等一下，什么是很吓人的表情？” “呃，老师你不知道你瞪着眼睛怒视他人的时候非常有威严吗？” 加藤先生心道不妙，连忙修改了一下自己的用词。 “荒谬，我何时怒视过别人。” 桐须真冬感觉这话有些扯，她是打算做个好老师的，做一个好老师，自然不能对学生发火，最多就是严厉点，怎么可能用可怕这种词来形容。 “总之呢，老师就是保持平时的态度，完全不要去在意这件事，这是第一阶段。” 加藤觉见势不妙，果断地把话题扯回来，顺便做了个阶段性的总结。 “如果这件事是偶发的，没有人在学校里刻意推动，那么到放假前，流言最多会保持和现在差不多的态势。” 学校里一个话题的更换时间大概也就是三天，距离放暑假也是差不多的时间，之后就是放假。 加藤觉的解决这种问题的思路是一致的，冷处理，等放假，一放假，什么问题都没有了，话题经过两个月左右的长时间放置，已经是和西伯利亚的土豆一样冷，基本上掀不起风浪来了。 “加藤同学，你刚刚在说的是，没有人在学校里刻意推动，是吗？”,如遇到内容乱码错字顺序乱,请退出模式或畅读模式即可正常。桐须真冬很敏锐的注意到了某人在话语中留下的口子。 “是的，我说的是如果这则流言背后没人的话，这种处理方式基本就可以解决了。” 加藤先生点了点头表示确认。 “也就是说，不，你的意思是，这件事背后是有人推动的？” “还很难说，现在我也只是怀疑，因为没有确认照片的源头的意愿。” “你知道这张照片是谁拍的？” “我当然知道。” “是谁？” “那次老师请我吃饭，不知道老师还记不记得有个人试图帮我们这一桌买单。” “你是说，那个家伙？” 加藤觉这么一说，桐须真冬也想起来了。 “嗯，从这张照片的角度来看，应该就是在那家
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