第620章 争端（2/2）
“卧槽？？真的假的，保护制度彻底废除？？牛逼啊！”
“可是，这样对那些高考水平很差的省份怎么办啊？？”
“对啊，原本的制度，虽然不能说完全的公平，但是至少对于教育资源水平低的省份还是很友好的，这样做…………”
“呵呵，活该我们五百三十分上不去本科，你们四百多分就可以上一本？？这对你们是公平了，对我们呢？？”
“可是你们教育资源更充分啊！我们不…………”
“教育资源？？没看到程教授准备那么多的人工智能机器人吗？？哈哈！原本我还觉得有些不解。
但是现在明白了，程教授额这些人工智能教师，就是为了弥补区域之间的教育资源不平等的问题，所有的学生都拥有一个规格的人工智能教师，那就无所谓公平与否了！妙啊！”
“确实，程教授这一手，可以说是妙计，不得不说，正好可以戳破它们的谎言，看看谁真的厉害吧！”
“牛逼，我只能这么说！”
“程教授这一手，是为了绝对公平啊！看来是！不得不说，漂亮！”
“之前还觉得程教授卖机器人是为了钱的我，有点太羞愧了，真的没想到，程教授居然还有这么一手！”
“哈哈哈！这回，没人有话说了吧！不过程教授好像把教材也改了，大家去看看教材把！”
接下来的一段时间里面，教材也缓缓的开始放了出来。
这些教材让所有网友都懵逼了，因为里面的内容实在是……太古怪了，和之前的分科也都完全不一样。
不能说之前学的知识完全不一样了，但是很明显的是，这些知识更加的灵活，对于学生脑子的好使程度，知识结构都是一次巨大的挑战。
别说是学生了，就是很多的成年人，接受过高等教育的成年人，在看到这个教材的时候，都是有些懵逼的。
因为里面的很多内容，实在是…………
太过于灵活了，考验的完全是学生的综合能力，还是综合知识水平！
“这人教材，我怎么感觉非常利好大城市的孩子啊！”
“是啊！我也觉得，这种综合知识的试题，对于农村孩子来说，实在是太困难了……而城市孩子在这方面，简直是天生的优势！”
“不是，为什么你们会这么想？？？忘了程教授的人工智能教师了？？？城市孩子，真的有优势吗？”
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