155 《我的梦想》（1/3）
（来自清晨的问候，不全订下么？）
作的题目叫《我的梦想》。
和普通高中的作相同，字数要求八百以上，议论叙述都可以，前世敢一身孤胆在网界混迹七年，许意凭借的就是这一手写作的本领。
四十分钟不到，他就把上千字的作搞定。
中午放，许意被老周留了下来，一起留下来的还有郝赫、刘海林、王凯、陈虎等人，虽然不知道老周留自己下来是为什么，但看看留的这几个人，都是校里的好好生，他留下来还能有错？
去了办公室，老周让他们拿回了各自的作本，然后叮嘱郝赫，“下午去大教室，你们几个就依次上去朗读作，去大会堂的时候坐在前面，离摄像头近。”
听到这儿，许意明白了，感情这是要上公开课呀！
要说重点中除了教质量高，就是事儿多，为了扩大校的影响力，每个月校都会举行一次公开课，具体老师们怎么分红他不知道，但老周绝对是公开课的红人，前世几乎每逢公开课就是老周的主战场，虽然现在是高一，但也没摆脱前世的魔咒，这次的公开课依旧是老周来上，而且从这个形势上看，这次他们是作课，至于他们这几个被叫来，≧≧≧≧，≧.￡.ne≌t雅点就是范生，通俗点就是托儿。
重获一世，许意并不需要老周的肯定，或者说他并不看重老周的肯定，但他还是很希望在这些外班和同班的同龄人面前露把脸，前世他可是没少羡慕这些托儿，现在终于轮到他了！
兴奋了整个中午，下午，许意早早来到大教室，按照老周的要求，他坐到了最前面，两点钟刚过，大教室里陆陆续续的来了副校和八九个老师，两个摄像师，最后就是其他班级的几个代表。
公开课的目的是为了校的宣传，可实际上内容和普通的课程没什么区别，最大的不同就是换了个大教室，老周在讲台上手舞足蹈的讲了十几分钟，最后切入主题“上节课我要求大家写的作题目是我的梦想，现在谁写好了？”
许意和几个托纷纷举起手，还有些野生托也举起手。
当然，这些野生托永远不会被老周点名，这是死定律。
“郝赫，你来读下你的。”
郝赫站起来“我的梦想。”
“我的梦想是成为一名科家，培根曾说过，科使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所，皆成性格……”
几分钟后，郝赫读完了。
老周点点头，“郝赫的章引经据典，从理性的角度来分析科与人类的关系，同时也将科未来的使命作为自己的目标，这个梦想很高尚，但后面有些话能精简就要精简，凑字数的迹象太明显。”虽然是批评，但老周脸上却是满满的笑意，顿了顿，他继续问，“还有谁要读读自己的？”
许意再次举手。
“陈虎你来读读你的。”
“我的梦想是成为一名哲家……”
几分钟后，陈虎的作也读完了，老周满意的眯起眼，“陈虎的这篇章很有过去苏东坡的范，也有些尼采的影子，看得出来，陈虎是个很爱看书的人，不错，但要记住，在切合主题时要更加直接，不要先上来就是一大段一大段引经据典，这样很容易让判卷老师疲劳。”
点评完陈虎的，老周继续问“还有谁要读？”
许意三次举手。
“刘海林，你来读读你的。”
“舞蹈是我的梦想……”
几分钟后，刘海林的也读完了，老周做了点评，继续问其他人。
两个，三个，四个。
最后连野生托也被叫起来了，反而是许意这个坐在最前面的人频频被老周忽略，在许意第n次举手的时候，周围已经传来低低的笑声，还有些好心的同悄悄
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